De grote vraag van vandaag

26-11-2020

De grote vraag:

Wanneer beide ouders Spaanstalig zijn met schoolgaande kinderen, of de ene ouder Spaanstalig is en de andere niet-Spaanstalig en niet-Nederlandstalig, is het dan relevant dat een leerkracht of andere specialist aan de ouders voorstelt om hun kinderen niet aan meer Spaans bloot te stellen dan ze thuis aanbieden? "Want wat de kinderen nodig hebben is dat ze hun Nederlands meer stimuleren zodat ze het goed kunnen doen op school".


La Sabika legt uit:

De thuistaal (wanneer beide Spaans spreken) of de thuistalen (wanneer de ene ouder Spaans spreekt en de andere een andere moedertaal heeft) moeten altijd worden aangemoedigd. Blootstelling aan de minderheidstaal of -talen in huis alleen is vaak niet genoeg, en het moet "uit huis gehaald" worden om gewaardeerd en verder ontwikkeld te worden door het gebruik ervan in rijke en gevarieerde contexten. Probeer het te ondersteunen met alle beschikbare middelen.

Achter een dergelijk advies schuilt het verkeerde idee dat "als je het kind meer Spaans geeft" je kansen wegneemt om Nederlands te leren en dat dit een negatieve invloed zal hebben op zijn of haar schoolontwikkeling. Maar hoe beter de taal (talen) thuis, hoe beter de schooltaal kan worden, want het is de taalontwikkeling die cruciaal is.

We moeten wel meer aandacht besteden aan het Nederlands in dergelijke gezinnen om hen te kunnen ondersteunen en de taal adequaat te stimuleren. Maar dat betekent niet dat u uw Spaans thuis moet beperken en contact met de Spaanstalige gemeenschap of andere meertalige kinderen moet vermijden.
Dit is een algemeen antwoord, daarna zouden we elk geval moeten bekijken. Bijvoorbeeld of het de voorkeur verdient om het Nederlands te ondersteunen met privé-lessen in plaats van andere formele Spaanse leeractiviteiten - rekening houdend met de specifieke behoeften van het individuele kind in een bepaalde gezinsomgeving.

(Extra verduidelijking: meer stimulering van het Nederlands door het verminderen van stimuleren van de thuistaal of thuistalen is geen garantie voor succes op school.

Montse Vidal Garcia

Montserrat Vidal Garcia - Psychologe, taalcoach en blogger

Geschreven door Montserrat Vidal García

Gepubliceerd in Opvoeding

  Meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, Tweetalig opvoeden

Als u denkt dat deze publicatie voor iemand anders interessant kan zijn, dan kunt u deze delen via de sociale netwerken:


Reageer op deze post

Wilt u reageren? Ik zie uw reactie met belangstelling tegemoet.






Uw naam en commentaar worden gepubliceerd. Uw e-mail adres wordt niet gepubliceerd.


Eerdere publicaties

Montse Vidal García

Je praat met mij, ik praat met jou, we praten met elkaar

06-06-2019

Kinderen beginnen te praten na ongeveer een jaar blootgesteld te zijn aan de taal. Dus na het luisteren naar talloze mensen in veel situaties, met een schat aan woorden en ook aan intonaties… [lees meer]

Gepubliceerd in Opvoeding

  Meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, Tweetalig opvoeden


Montse Vidal García

Peinzende hoofden

10-12-2018

De vragen die kinderen zichzelf stellen over hun eigen taal veronderstellen een begin van bewust nadenken en spreken over taal, over metataal … [lees meer]

Gepubliceerd in Opvoeding

  Cognitieve voordelen, Meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, Tweetalig opvoeden


Montse Vidal García

Waar en waarmee?

05-07-2018

Vandaag trof ik een kleuterleider met de kinderen uit zijn klas op een pleintje in de Pijp, een populaire wijk in Amsterdam.Deze dagen is het prachtig weer dat uitnodigt tot activiteiten buiten de klaslokalen en het is normaal om de allerkleinsten te zien spelen op het schoolplein. Dat doen ze ook als het regent - wat hier gebruikelijk is -, maar wat me echt opviel is dat hij de kinderen les gaf op een publiek plein en dat de kleintjes - heel gedisciplineerd, krijtjes in de hand - op de stoeptegels de nummers schreven die de meester zei … [lees meer]

Gepubliceerd in Opvoeding

  Kleuteronderwijs, Onderwijs, Tweetalig opvoeden


Montse Vidal García

Tweetalig opvoeden: recepten voor succes en veelvoorkomende problemen

13-05-2018

Woon je in of rondom Maastricht en voed je je kinderen op in een tweetalige (of meertalige) omgeving? Dan kan deze activiteit interessant voor je zijn!

We hebben een lezing georganiseerd om een centraal thema te behandelen in het dagelijkse leven van spaanstalige gezinnen die in Nederland wonen: het gelijktijdig leren van verschillende talen door kinderen, waarbij Spaans de taal is die thuis verworven wordt, in de eerste plaats via ouders of familie. [lees meer]

Gepubliceerd in Workshops

  Meertalige opvoeding, Tweetalige opvoeding


Montse Vidal García

Sociale media

11-04-2018

Iemand had me aanbevolen om op mijn sociale media foto's en video's te plaatsen waarin ik werkend met kinderen te zien zou zijn, dat ik hun lachende gezichtjes zou tonen terwijl we bezig zijn met een activiteit en dat men kan horen hoe goed ze Spaans spreken. Het is niet de eerste keer dat men mij dit advies geeft en het zal ook niet de laatste keer zijn, daarvan ben ik zeker. Plaatjes zijn erg krachtig en hoe persoonlijker ze zijn des te aantrekkelijker ze worden, waardoor men meer "likes" ontvangt en meer mensen genegen zijn ze te delen … [lees meer]

Gepubliceerd in Sociale media

  sociale media, tweetaligheid


Montse Vidal García

Gezocht: gezinnen met tweetalige kinderen

27-03-2018

De Radboud Universiteit te Nijmegen doet onderzoek naar kinderen die tweetalig opgroeien. Met het doel in contact te komen met gezinnen die mee willen doen aan dit onderzoek, heeft de universiteit me gevraagd onderstaande informatie te willen delen … [lees meer]

Gepubliceerd in Opvoeding

  2in1 project, meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, meertaligheid, tweetaligheid


Montse Vidal García

Montserrat Vidal in Gaceta Holandesa

06-02-2018

Met trots, en tevreden over de belangstelling die lezers getoond hebben … [lees meer]

Gepubliceerd in Opvoeding

  meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, meertaligheid, taalcoaching Spaans, tweetaligheid


Montse Vidal García

Spaans Levende Talen: Studiedag

29-10-2017

De sectie Spaans van de Nederlandse organisatie Levende Talen nodigde me uit om deel te nemen aan hun studiedag 2017 voor docenten, welke plaatsvond op 7 oktober in Utrecht.

Het was een eer, gelet op het prestige van deze organisatie, en een uitdaging gelet op het niveau van de deelnemers. Onder de deelnemers aan mijn workshop waren leraren Spaans uit het middelbaar onderwijs, universitair onderwijs, privé-onderwijs … [lees meer]

Gepubliceerd in Workshops

  Spaans, onderwijs, uitspraak


Montse Vidal García

Drie dingen die men je niet vertelt wanneer je besluit dat je kind vanaf de wieg meerdere talen zal leren

18-07-2017

Wanneer je een kind verwacht is alles nieuw en zijn er zóveel vragen om over na te denken, en beslissingen om te nemen, dat de wens dat je kind meertalig wordt naar een tweede plan verschuift. Toch is dat hét moment om afspraken te maken met je partner en rustig te overleggen hoe je dit zult aanpakken. Nadenken over wie in welke taal met het kind spreekt, de redenen waarom jullie dit zo doen, de verwachtingen, welke talen je partner spreekt … [lees meer]

Gepubliceerd in Hulpbronnen

  meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, meertaligheid, taalcoaching Spaans, tweetaligheid


Montse Vidal García

Tempels van het Spaans II: boekwinkels wereldwijd

18-04-2017

Mijn vorige post was gewijd aan kinderboekwinkels in het algemeen, en gaf ik aan dat mijn favoriete boekwinkel Picasso in Granada is.

Vandaag noem ik andere boekwinkels die een bijzondere uitstraling hebben of die simpelweg deel uitmaken van het leven van de personen die zo vriendelijk waren ze me aan te bevelen naar aanleiding van de vorige post … [lees meer]

Gepubliceerd in Hulpbronnen

  kinderboekwinkels, meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, taalcoaching Spaans, voorlezen


Montse Vidal García

Tempels van het Spaans: de boekwinkels

17-01-2017

De gunstige effecten van het voorlezen op de taalontwikkeling zijn alom bekend, en in het geval van twee- en meertalige kinderen speelt het thuis voorlezen een centrale rol. In de teksten komen andere grammaticale structuren en nieuwe woordenschat voor evenals een gevarieerd taalgebruik die de mogelijkheid geeft om de taal te verbeteren. Dit alles in een gezellige familiale sfeer, want het maakt niet uit hoe oud ze zijn, kinderen genieten altijd van de magie van de woorden die afkomstig zijn van mama of papa … [lees meer]

Gepubliceerd in Hulpbronnen

  kinderboekwinkels, meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, taalcoaching Spaans, voorlezen


Montse Vidal García

We vieren ook in twee talen

06-12-2016

Gisteren vierden we Sinterklaas, één van mijn favoriete Nederlandse tradities. Volgens de legende komt de Goedheiligman uit Spanje met een stoomboot om zijn verjaardag hier met de kinderen te vieren. Samen met zijn leuke assistenten en zijn mooie witte paard deelt hij geschenken uit aan jong en niet meer zó jong.

Het feit dat de goede man uit mijn land komt maakt het nog meer vertederend, hoewel ik in eerste instantie moeite had om de historische onnauwkeurigheden over de persoon en de logische vergelijking met mijn geliefde Drie Koningen opzij te zetten, dat moet ik toegeven. [lees meer]

Gepubliceerd in Persoonlijke ervaringen

  meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, meertaligheid, taalcoaching Spaans, tweetaligheid


Montse Vidal García

Ik begrijp je niet, zeg het maar in het Spaans

07-11-2016

Ouders die hun kinderen meertalig opvoeden gebruiken verschillende strategiën om hun kind aan te moedigen de tweede taal te spreken die het normaal gesproken thuis leert. De taal van de gemeenschap speelt gewoonlijk een belangrijkere rol in het leven van het kind en regelmatig heeft de tweede taal een passieve vorm. “Het kind begrijpt alles maar antwoordt in het Nederlands” is een veelgehoorde beschrijving door familieleden. “Dan zeg ik dat ik het niet begrijp, en dan doet het kind wél moeite om Spaans te spreken” voegen velen eraan toe.

Een klassiek voorbeeld is wanneer het kind uit school komt en de ouders willen graag weten hoe het die dag ging. Het kind wordt bedolven onder vragen en als het in het Nederlands antwoordt dan onderbreekt de volwassene de “conversatie” met een commando om van taal te wisselen … [lees meer]

Gepubliceerd in Hulpbronnen

  advies voor ouders, meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, meertaligheid, taalcoaching, tweetalig


Montse Vidal García

Zeven dingen die wij ouders in de vakantie doen die helpen het Spaans van de kinderen te verbeteren

15-09-2016

Naarmate de weken verstrijken pakken we het normale ritme weer op: werk, school, buitenschoolse activiteiten en sport … de vakantietijd ligt achter ons maar de vooruitgang in het Spaans van onze meertalige kinderen is significant:"Er is een wonder gebeurd! Ze komen terug en praten dat het een lieve lust is" zeggen enkele klanten tegen me. Deze opgetogen commentaren -in sommige gevallen verrast- inspireerden me tot een korte reflectie en om enkele zaken op te noemen die een positief effect hebben op het leren van de moedertaal door onze kleintjes (en niet meer zó kleintjes) in de zomervakantie.

Ik nodig de lezer uit verder te denken dan de voor de hand liggende en logische gedachte dat langere blootstelling aan de taal de enig verantwoordelijke factor zou zijn. Probeer de voor uw persoonlijke geval belangrijke factoren te benoemen die dit leerproces mogelijk maakten, en die tevens kunnen helpen om de verandering gedurende het schooljaar vast te houden … [lees meer]

Gepubliceerd in Hulpbronnen

  advies voor ouders, meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, meertaligheid, taalcoaching, tweetalig


Montse Vidal García

De honderd talen van Loris Malaguzzi

04-07-2016

Het kind bestaat uit honderd … [lees meer]

Gepubliceerd in Opvoeding

  Honderd talen van het kind, Loris Malaguzzi, Reggio Emilia


Montse Vidal García

De rol van grootouders in het tweetalig opvoeden

08-06-2016

Families die wonen in landen waar Spaans niet wordt gesproken en hun kinderen opvoeden in een meertalige omgeving horen vaak de mening van mensen om hen heen over dit onderwerp. Normaal gesproken neemt de gemeenschap een positieve houding aan tegenover deze educatieve praktijk, omdat de voordelen van het tegelijkertijd leren van talen vanaf jonge leeftijd bekend zijn. Maar onder de redenen waarom ouders besluiten dat hun kinderen Spaans leren wordt meer gewicht gehecht aan de emotionele redenen met een culturele achtergrond dan aan de praktische voordelen.

Spaans is zeker een taal met toekomst, de kinderen zullen meer scholings- en beroepsmogelijkheden hebben, ook zullen ze betere cognitieve vaardigheden ontwikkelen en hun vermogen om andere talen te leren zal waarschijnlijk beter zijn … maar het onderhouden van de banden met de familie is erg belangrijk voor wie in een ander land woont. Dat maken mijn klanten kenbaar wanneer we samen een "taal-project" voor hun kinderen ontwikkelen … [lees meer]

Gepubliceerd in Hulpbronnen

  ééntalige modus, grootouders en meertaligheid, meertalig opvoeden Nederlands-Spaans, meertalige modus, taalcoaching, tweetalig


Montse Vidal García

Een kind is GEEN spons

29-04-2016

Het is een vrij gemeenschappelijke overtuiging dat kinderen zonder enige moeite meerdere talen tegelijk kunnen leren. Hoewel het waar is dat de beste manier om een taal te beheersen het leren op jonge leeftijd is, is het niet zo dat de ontwikkeling van een tweede taal bijna automatisch gaat. Men moet niet de inspanning van het kind onderschatten voordat het een tweede taal min of meer vloeiend spreekt.

Achter deze misvatting over meertaligheid zit aan de ene kant dat een volwassene een tweede taal op een geheel andere manier leert in vergelijking tot een kind, en aan de andere kant de spontane manier waarop kinderen meerdere talen tegelijkertijd leren in landen of geografische gebieden die twee- of meertalig zijn … [lees meer]

Gepubliceerd in Fabels over meertaligheid

  fabels, meertaligheid, taalcoaching, tweetalig



Volg La Sabika Taal op